招生就业
所谓“顶岗实习”是指学生毕业前到对口企业或单位顶岗实习，在具体的岗位上工作并领取适当津贴。这种“实习”的过程为学生积累工作经验、进入工作岗位提供了一个平台。笔者发现，“顶岗实习”的学生有一些留在了实顶岗实习”的学生留在企业工习单位工作，而企业也有把“
作的愿望，就此笔者对本校2007届、2008届药学专业中职生“顶岗实习”的情况进行了一些调研，探讨“顶岗实习”与就业”之间的一些联系，以寻求一条中等职业学校学生由“
顶岗实习”通向就业的捷径。“
一、药学专业中职生“顶岗实习”与“就业”或“就业意愿”情况调查
顶岗实习”与留在实习(一)2007届药学专业中职生“企业“就业”的情况调查
顶岗实习”和留在实习(二)2008届药学专业中职生“企业“就业”意愿的情况调查
笔者所在学校2005年招收了约400名药学专业的中职生，2007年暑期开始实习，2008年暑期毕业，目前2008届药学专业的中职生正在实习，其中去企业“顶岗实习”的人数约占中职药学专业实习生总数的90%。笔者对2008届药学专业的中职生去企业“顶岗实习”的情况做了一些问卷调查，问卷对象为三部分人群：学校中层以上的领导和相关教师(简称学校方)、正在实习的学生(简称学生方)、实习单位中层以上的领导和带教师傅(简称企业方)。从回收的问卷来看，企业、学校以及学生对“顶岗实习”都您希望通过实习(把合适的学持积极和肯定的态度，仅在“
生)留在实习单位工作吗?”问题上存在比较大的分歧。企
通向就业的捷径
袁志坚，何文涓
(无锡卫生高等职业技术学校，江苏
无锡
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214028)
摘要：职业教育“顶岗实习”的学生会有一些留在企业工作，而企业也有把“顶岗实习”的学生留在企业工作的愿
望。笔者通过对所在学校学生“顶岗实习”促进“就业”途径一些做法的疏理，寻求一条中等职业学校学生由顶岗实习”通向就业的捷径。“
关键词：中等职业学校;顶岗实习;就业
笔者所在学校2004年招收了1000多名药学专业的中职生，2006年暑期开始实习，2007年暑期毕业，其中“顶岗实习”的学生约占该专业实习生90%。药学专业的中职生“顶岗实习”主要面向生产或经营企业，其中大多数为私营或股份制企业。这些企业职工的流动性大，用工缺口也较大，所以实习生留在企业工作的可能性也较大。
企业想留的实习生约占实习生总数的65%，但实习后留在实习单位工作的学生仅占“顶岗实习”学生的16%。学生不愿意留在实习单位工作的原因很多，有的认为待遇太低，也有的认为当工人没前途等。当然也有学生想留，而企业不愿意留的，总体由“顶岗实习”转为“就业”的学生比例较低。
作者简介：袁志坚，无锡卫生高等职业技术学校高级讲师。
业方想把合适的实习生留在企业工作的占86.4%，无所谓的占13.6%，不希望的为0;学校方希望学生能留在实习单位工作占68.8%，无所谓的占31.2%，不希望的为0;而在学生方面，却只有51.5%的愿意留在实习单位工作，34.1%抱无所谓的态度，14.4%明确表示不愿留。
二、中等职业学校学生留在实习企业“就业”的低意愿制约“顶岗实习”的持续施行
企业希望把好的实习生留在企业工作，因为学生经过一年的“顶岗实习”，大都能成为熟练的技术工人，这正是企业所需要的。校方也希望学生能留在实习单位工作，让自己的毕业生能找到一份好工作。学生更希望自己能找到
中国职业技术教育2008
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招生就业
培训与就业
PEIXUNYUJIUYE
中国职业技术教育
ZHONGGUOZHIYEJISHUJIAOYU
2008年3月21日旬刊总第301期Mar.21，2008TotalNo.301
一份好工作。但什么是“好工作”，学生有自己的看法，实习生留在实习企业工作的比例及实习生愿意留在实习企业工作的比例都不如想象的高。
笔者访问的一些企业领导表示，职业学校学生大多数是不错的，企业愿意他们留下来。因为通过实习，不仅企业对学生已经比较了解，而且学生经过一年实习，对该岗位也已经比较熟悉。一般情况，实习生从事的岗位技术性较强，不是普通工人能代替的。企业领导比较一致的想法是：学生到企业实习，经过企业师傅的传、帮、带，如学生能留教下来工作，企业是很愿意的。但是如果好不容易带熟了、会了，学生却走了，那么企业和带教师傅对实习学生所花精力就会大打折扣。
表面上看“顶岗实习”似乎与“就业”没必然的联系，但如前所述，如果企业不能把想要的实习生留在企业工作，企业对接受职业学校学生“顶岗实习”的动力就不足。即便企业方面由于其他各种原因接受了学生“顶岗实习”，但这也无法保证职业学校学生“顶岗实习”的长期健康发展，所以学校方面应该把“顶岗实习”与“就业”有机地联系在一起，理顺“顶岗实习”与“就业”的关系。
顶岗实习”成为中等职业学校学三、找到切入点，使“生通向就业的捷径
业招聘。整个实习时间延长为三个月左右。这就在时间上把“顶岗实习”与“就业”对接上了。
差”(二)找准位置“
用人单位在学生实习期间考查学生各方面的能力，实习期满，用人单位和学生双向选择，双方都认为合适就签顶岗实习”顺利转为“就业”订劳动合同，学生从“。但是，从学校对2007届、2008届毕业生就业和就业愿望的调查结果看，实习生愿意留在实习企业就业的不是太多。其原因主要是：学生们觉得企业待遇低，想做白领而不是当工人。
顶岗实习”之前，请一笔者所在学校的做法是：学生“
些往届毕业生介绍他们的就业经历、就业经验、就业的坎坷之路，让其用现身说法，使学生们了解就业形势，不要好高骛远，要面对现实，找准自己的位置。
差”(三)看准空间“
学生在企业从“顶岗实习”转为“就业”，看起来是一个连续的过程，事实上却从学校学生转换成了企业职工。如何使学生顺利实现转换，是学校和企业都不可忽视的问题。
学生开始“顶岗实习”取得一定生活津贴之后，学校应布置班主任与家长取得联系，告知家长其孩子的有关津贴数额，尽量能与学生家长达成共识，适当减少给孩子的生活费用，以使学生逐步从依赖父母的供给转到自立。这样，学生们慢慢会树立自立的自豪感。
技在学生实习期间，企业还可以通过开展专题讲座、能竞赛、企业活力展示等活动，让学生感受企业氛围，了解企业文化，知晓企业发展前景和市场竞争力，让学生看到在该企业工作的光明前途。学校也要加强与企业领导和带教师傅的联系，共同完成学生由专业技能的培养到就业岗课堂与岗位的距离，实现学生位的过渡，缩短学校与社会、从学校向社会的转变。