社区学习廖俊波先进事迹心得体会
，作为“一线总指挥”，，发展的开路人，群众的贴心人和班子的带头人。
廖俊波时任福建省南平市政和县委书记，廖俊波用他有限的青春和生命，展现了无限的人生价值，，，是学习“两学一做”的突出典范。
廖俊波，一名普通的党员干部，他的身上却有着卓越的品质，凝聚了这个时代的伟大精神。，是党员干部的学习典范。向廖俊波学习，发扬其身上的精神是党员干部义不容辞的责任。
向廖俊波学习，向廖俊波看齐。就要坚持党性原则，坚定立场，舍小取大，勤勉敬业，始终把为人民办事，为党和国家的事业贡献力量放在前头。要有心系百姓，一心为民，“达则兼济天下”的大情怀。为人民解难事，做实事，为人民的幸福和富裕的奋斗终身，矢志不渝。在谋求地方发展的道路上，身先士卒，鞠躬尽瘁。
要有担当意识、创新意识。担当是要对自己的职责有清晰的认识，并以创新的精神来寻求更好的更优工作方式方法。要在坚持科学发展的基础上勇于开拓创新，敢于作为。要“为官一任，造福一方”，要始终坚持从人民中来到人民中去，密切联系群众，认真倾听和解决人民群众最真实的诉求。要忠诚于党的事业，深深热爱自己的工作。要恪尽职守，淡薄名利，要锤炼严谨细致、务实创新的工作作风，勤勉务踏实地做好各项具体工作。
党员干部要始终把党纪国法放在前头，凡是要坚持原则，不可偏离，。要对自己严格要求，要见贤思齐，三日醒身。要时刻警惕腐败诱惑的侵蚀，坚持廉政清洁的工作作风，也要注意保持良好的生活作风。
在迈向中华民族的伟大复兴新的征程中，在全面实现小康社会的历史阶段里，每一名党员每一名干部要不忘初心，勤政爱民，廉洁奉公，勇于创新，敢于作为，。要坚持原则底线，要向好的先进的典型学习，见贤思齐，不断加强自身素质建设，努力提高自己的工作能力。
我相信在党的带领下全党和各族人民的共同努力，实现伟大的中国梦定能成功。
社区学习廖俊波先进事迹心得体会
3月18日，“全国优秀县委书记”称号获得者，南平市委常委、常务副市长兼武夷新区党工委书记廖俊波在赶往武夷新区主持召开会议途中不幸发生车祸，因公殉职。他，英年早逝，壮士未酬令人扼腕长叹。他的先进事迹，恍如划过夜空的流星璀璨闪耀，留下一道道光芒万丈的华丽轨迹，让我们追寻、追思。
在惋惜党失去了这样一位忠贞坚定、勇于担当的好党员、好干部的同时，党员们化悲痛为力量，很快加入了学习廖俊波同志学习的行列，以学习告慰英灵。通过对廖俊波同志学习，从不同角度和层面展示了一幅幅生动的画面，讲述了一桩桩感人的事迹，整个报道内容感人至深，触动着每一个人的灵魂、洗涤着每一个人的心灵。廖俊波同志用自身的实际行动，树立了理想信念好、思想作风好、岗位业绩好、服务群众好、履行义务好的标准，生动诠释了“信念坚定、为民服务，勤政、廉洁好干部的形象。人生的意义，不在于生命的长短，而在于生命的内涵。从学校教师到人民公仆，从基层干部到主政一方，廖俊波以自己始终如一的言行，，，诠释了人民公仆的深刻内涵，是新时期领导干部执政为民的楷模。
我们作为基层的社区工作者，廖俊波的事迹对我触动很大，在开展“两学一做”教育实践中，我们每名党员干部要向廖俊波同志看齐，要弘扬廖俊波同志的高尚精神，要把党的方针政策落实到老百姓中去，真心实意为人民造福。我们要学习廖俊波同志，就要学习他信念坚定、。廖俊波同志始终注重理论学习，入党25年来，他严守党纪党规，在大是大非面前立场坚定，对党的事业做到绝对忠诚，廖俊波同志一直在原则问题上永不退缩，总是以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的标准来要求自己，坚持“从群众中来，到群众中去”，廖俊波同志是一名立足自身职能的好干部。学习廖俊波同志，就要学习他心系群众、真情为民的 品质。廖俊波同志始终奔忙在招商以资、项目建设、抢险救灾等工作一线，总是舍小家、顾大家，他总是深入群众，倾听群众的呼声，心里始终惦记群众的安危，把增加百姓福祉的事扛在肩上，为群众修过滤池，解决喝水问题，筹措资金新建学生宿舍，解决宿舍供不应求的问题。廖俊波同志总说：“帮老百姓干活，保障群众利益，怎么干都不过分”。只要群众对他提出的要求，他都想方设法的满足群众。学习廖俊波同志，就要学习他敢于担当的精神。敢于担当是的精神是时代的召唤，廖俊波同志总是本职岗位上全心全意、兢兢业业办成事、办好事，他的行为对得起组织的培养，对得起人民的信任。面对“地处山区、交通闭塞、基础薄弱，全省倒数第一的政和”，他总是当事不推责、遇事不避难，总是带头深入基层，与群众共商发展大计，实现了全省倒数第一到全省前十的发展，在脱贫攻坚上，他总说：“摆脱贫困，不可能毕其功于一役，得一任接着一任干，一任给一任打基础。这些言行，总以证明，廖俊波同志敢于担当的精神。
作为年轻的基层工作者，将所观、所学、所思变为所动，应该做廖俊波精神的传播者、实践者，时刻鞭策鼓励自己，当做今生青春的加油，以尽酬壮志。，在他树起的镜子前，对照自己应该如何工作，如何做人。努力让自己成为一个优秀的社区工作者。
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