团结思想帮扶计划篇一
工 作 计 划
为认真贯彻落实《全省教育系统深入开展创建团结进步先进区的实施意见》（青教党组[2013]49号）和《全州教育系统深入开展创建团结进步区活动实施方案》（果教工委
[2013]36号）精神，积极努力做好我校团结工作，特制定此工作计划：
一、指导思想
以科学发展观为统领，突出各“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，全面正确地贯彻执行党的教育方针和宗教政策，广泛深入地开展团结宣传教育和团结进步模范创建活动，大力弘扬各大团结大发展大繁荣的主旋律，牢固树立“三个离不开”思想，建立健全团结进步长效机制，进一步巩固和发展各共同团结奋斗、共同繁荣发展的良好局面。
二、工作目标
通过深入开展创建活动，进一步熟悉政策，全面贯彻落实党和国家的教育政策，加强团结意识，弘扬精神，使广大师生牢固树立“汉族离不开少数、少数离不开汉族、各之间也相互离不开”的思想观念，加快发展“双语”教育、为教育系统争创团结进步模范单位做出积极贡献。
三、工作内容及措施
（一）围绕加强团结，大力推进宣传教育
以“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动，发挥爱国主义教育基地和团结进步教育基地作用。通过主题班会、集体学习，开展丰富多彩、生动活泼、富有内涵的宣传教育活动进行“两个共同”、“三个离不开”“四个认同”、“团结、维护稳定”为主要内容的法制教育、主题班会等宣传教育活动。做到有学习安排、笔记、心得等。总之，要营造出浓厚的宣传氛围。【团结进步工作计划】
（二）围绕教育中心工作，大力开展创建工作。
1、成立创建领导小组
组 长：仁增（校长）
副组长：孙春娥（教务主任）陈世超（少先队辅导员）
成 员：才保、魏廷德、索旦、吉保、昂杰、艾志吉、加宝、
周毛、才增、张成龙、阿吉、格尕卓玛、江日杰、尕忠。
2、师生学习党和国家理论、政策及法律法规、基本知识等内容，做到四个结合。
（1）、学习与“开学第一课”相结合。
（2）、学习宣传与课堂教学相结合。各科教师在学科教学中积极发掘团结素材，充分利用思品、语文、社会、体育、美术、音乐等学科进行常识教育。
（3）、利用思品课进行宣传教育。
（4）、学习宣传与学校活动相结合。利用学校的活动进行宣传教育。
3、结合学生特点，开展系列载体活动，深化教育内容。
（1）充分利用板报、主题班会、观看教育片等形式对学生进行教育。
（2）、以“团结一家亲”为主题开展班会活动，进一步增强师生的团结意识，牢固树立团结稳定是福，动乱是祸的思想。
（3）、开展以 “尊重其他，各友好相处”、 “爱我班玛 爱我中华”为主题的班会活动，学唱《一家亲》歌曲及爱国金典歌曲，激励广大小学生立志成才，发奋图强。
（4）、结合少数及中华传统节日开展各类文化体育、走访慰问和联谊活动。
（三）、建立健全制度，形成长效机制。
1、学校书记校长是团结教育工作第一责任人。具体工作由教务主任负责。学校要强化对班主任在团结教育中实施的责任。
2、建立团结工作信息报送制度，每月至少上送一篇信息，要及时挖掘团结教育工作的亮点和经验。
四、活动安排
8月份：
1、各班出一期“团结一家亲”为主题的板报设计活动。
2、开展一次团结教育主题班会。
3、全体教师集体学习“使用和发展少数语言文字”。 9月份：
1、开展一次团结教育主题班会。
2、全体教师集体学习“尊重少数风俗习惯”。
3、各班观看教育片“幸福的向日葵”。
10月份：
1、各班召开以“学习传统文化”为内容的班会。
2、全体教师集体学习“我国对有哪些政策”。 11月份：
各班级开展团结教育“四个一”活动即唱一首团结歌曲，看一部以团结为内容的电视片，开一次团结主题队会，办一期团结板报。
12月份：
1、收集整理团结档案。
2、总结团结工作。
多贡麻乡寄宿制小学团结工作领导小
团结思想帮扶计划篇二
一、活动目的和意义
团结是各族人民的生命线，是我们做好一切工作的根本前提和保证。事实证明，团结就兴盛、就繁荣，就动乱、就衰败;团结稳定是福，动乱是祸。全县各族干部群众一定要深刻认识到加强团结对建设稳定、和谐、美丽精河的重要意义，始终清醒地认识到，多年来形成的团结大局来之不易，决不允许任何人践踏和破坏;始终清醒地认识到，今天美好的幸福生活是各族人民共同创造的，明天的幸福生活更需要各族人民团结一心共同开创;始终清醒地认识到，开展团结活动是历史发展的必然，是新疆经济、社会发展、人文发展的必然，是当前社会稳定和长治久安的必然，是“三严三实”的需要。全县各族干部群众要像爱护自己的眼睛一样爱护团结、珍视团结，从点滴小事做起，持之以恒地自觉维护团结，真正把团结作为各族人民的生命线工程常抓不懈，以更大的决心和信心做好增进团结、促进社会和谐工作，让团结一家亲像阳光一样照耀在各心中。
团结“微行动”就是以团结为主线，以现代文化为引领，把全县开展的稳定工作、“去化”、基层建设、群众文化体育活动、精准扶贫、惠民工程等与团结工作有机融入、贯穿始终，把各项活动串线成珠、有序开展，秉承“团结，从我做起”的行动理念，发动全社会一起做团结工作，推动各族群众相互交往交流交融，推进团结教育常态化，以一个个“微行动”，凝聚起“共筑团结情、争做最美精河人”的强大正能量，为实现全县社会稳定和长治久安提供坚强思想保证和强大精神动力。
团结“微行动”是创新开展团结工作的有效抓手，是以家庭为单位，开展好家庭、好公婆、好媳妇、，以家带村，以村带乡，以乡带县，积极构建家庭幸福、邻里互助、和睦相处、和衷共济的新型关系，关乎大局、关乎长远、关乎根本。各族干部群众要充分认识开展团结“微行动”的重要性、紧迫性和长期性，以高度的政治觉悟、自觉的行动实践和务实的工作作风，切实抓好这个具有深远意义的大事要事，力争3年的时间争创“团结进步示范县”“自治区文明县”，实现团结、邻里互助、家庭幸福、社会和谐的目的。
二、活动主题
共筑团结情 争做最美精河人
三、活动步骤
、现代文化引领、“去化”、最美精河人评选等争取民心、凝聚人心的主题活动，不断增进各交往交流交融，分步骤扎实有序推进。
第一步：寻找发掘。围绕“共筑团结情 争做最美精河人”这一活动主题，寻找发掘身边普通人团结友爱、助人为乐、孝老爱亲、诚实守信、见义勇为等正能量故事。做到月月找、年年寻，长年坚持，常抓不懈，持之以恒，将活动打造成一个持续的长期的文化传承平台和家喻户晓的社会公益品牌。各乡(镇、场)党委要村队、社区、各级住村工作组寻找发掘“美”作为村“两委’班子、住村工作组、网格员的权重任务，通过会议发动、广播动员、入户走访、座谈交流等形式激发群众的参与热情，着眼于身边人身边事，把街头巷尾传颂的、邻里之间互助的、家庭内部夸赞的团结小故事、好邻居、好公婆、好儿媳、好青年等寻找发掘出来;县直机关党工委要牵头各(党)支部通过会议动员、单位推荐、评议等方式，及时发现、挖掘团结小模范、岗位奉献小典型等;县教育党工委要各中(小)学校、幼儿园通过家访、与学生谈心等方式，发现、寻找身边最美教师、最美学生等典范;、群众评议等形式寻找发掘群众的“好卫士”、贴心人等最美警察;非公经济党工委、社会党工委(以下简称“两新”)要通过班组竞赛、座谈等形式积极寻找、发掘岗位标兵、服务之星，要把最美的身边人身边事找出来。在寻找和发掘的过程中，激发更多的干部群众形成比、学、赶、超的良好氛围。
第二步：广泛宣传。将寻找发掘出来的人物、故事通过广播、网络、文化墙、召开座谈会、举办事迹报告会等形式宣传开来，引发社会各族群众的关注，激发人性的善意，弘扬社会正能量，凝聚起全社会的爱心和力量。各乡(镇、场)党委要村队、社区、各级住村工作组整理发掘典型人物、故事，通过设立光荣榜(善行义举榜)、开辟宣传栏、绘制文化墙、开通大喇叭、制作事迹手册等形式开展宣传;县直机关党工委要各党支部通过公示栏、微信、微博、举办道德讲堂、演讲比赛等形式营造浓厚氛围;县教育党工委通过校园广播、手抄报、班(队)会等形式把榜样树起来;、学典范践行动等形式营造氛围;“两新”通过班组交流、设立荣誉栏等形式开展好宣传;县委宣传部要县新闻中心、县外宣办、县广播电视台、县电子政务中心等新闻单位和媒体统一开辟专栏，策划专题。同时，引导各新媒体做好小话题、小栏目互动，;县文体广新局要文化能人结合寻找发掘出来的人物、故事指导、创编一批文艺作品;县文联要摄影、文学爱好者深入基层，走近群众拍摄一批小照片、撰写一批小故事。
第三步：活动助推。以团结教育座谈会、文艺演出、趣味体育比赛、志愿服务、去化宣传教育等各族群众喜闻乐见的各类活动为抓手，大力开展团结活动。通过一个个主题活动的扎实开展，助推团结“微行动”深入实施。各乡(镇、场)党委要村队、社区、各级住村工作组认真做好主题策划，通过开展“我们的节日”“说说我的好邻居”等活动，让群众参与进来，唱起来、跳起来、乐起来，在活动中交流交往交融，唱响祖国大家庭好、团结好的主旋律;县直机关党工委要通过各党支部开展“结对认亲”“爱心课桌、爱心书包、爱心助残、爱心扶贫”“爱心援助”等志愿服务及读书推讲、职工运动会等活动，增进各族干部职工相互了解、建立信任、凝聚力量;县教育党工委要各中(小)学校、幼儿园通过开展“红旗伴我成长”“我是新疆儿子娃娃”“做一个守法的小公民”等主题教育活动，不断深化教职工、学生的国家意识、公民意识、法治意识等;、演讲比赛等丰富多彩的活动，进一步强化公安民警的责任意识、维稳意识、安全意识、服务意识;“两新”要通过开展团结从我做起、岗位技能大赛等活动，强化职工社会责任、团结意识、服务水平。
第四步：评选表彰。本着“群众认可、有教育意义”的要求，从寻找发掘出来的人物、故事中推选出典型，可采用播放短片、现场访谈、诗歌朗诵、相声小品、歌舞表演等形式，注重群众参与面和教育面，层层表彰团结、邻里互助、家庭幸福、社会和谐的“群英谱”。使受表彰者有一种荣誉感和归属感，激发更大的动力和信心;使周围的人受到感染和激励，形成一种人人皆想为、愿为、可为的群众自觉。县委有重点地每年开展一次表彰活动;各乡(镇、场)党委要分层表彰，有序推进。要村队、社区、各级住村工作组针对寻找发掘出来的小模范、小典型进行整理归类，村队(社区)表彰活动可以一个月开展一次，也可以一个季度开展，时间上不做强行要求;乡(镇、场)党委每年开展两次表彰;县直机关党工委每年开展不少于1次的表彰活动;县教育党工委要各中(小)学校、幼儿园按学期开展表彰，系统每年可进行一次的集中表彰;、“两新”每年要开展不少于1次的表彰活动。
四、保障
建立团结“微行动”机构，加强统筹与协调，形成全县一盘棋，精心谋划，狠抓落实，确保各项任务措施落到实处。
五、工作要求
一 加强领导，提高认识。各乡(镇、场)、县直各部门、各单位要充分认识团结“微行动”既是一次思想理念的创新，也是一次群众观的再认识。一把手要亲自部署，带着感情和责任抓实，结合工作实际，突出自身特色，把微行动各项内容细化、分解，落实到人，做到有方案、有要求、有载体、有抓手，既要善于发现问题，又要善于总结经验，确保活动扎实有效。
二 广泛发动，精心。团结“微行动”是一场长期的群众性活动。各乡(镇、场)、县直各部门、各单位要广泛发动群众，掀起一场发现弘扬学习身边真、善、美的全民行动，要精心，加强主题策划，设计出群众喜闻乐见、丰富多彩的载体，充分调动各族群众参与的积极性、主动性，、加强各团结维护祖国统一的意识、提升公民素质、弘扬社会正气、振奋精神、展现良好风貌。
三 抓住契机，做好引导。团结“微行动”以一种全新的视角实现理念和手段的创新。各乡(镇、场)、县直各部门、各单位要牢牢把握住寻找、发现、表彰、选树、推广最美身边人身边事的有利契机，加强活动引导，避免盲目性、阶段性，对于选树出来的人物故事，要及时搭建小舞台、利用小板报、创编小作品等形式在群众中间传开来，传承下去，作为常态化工作，抓紧抓好，努力开创团结工作新局面。
四 注重规范，形成特色。各乡(镇、场)、县直各部门、各单位要注重平时活动档案资料的收集、整理，及时上报相关信息。将“微行动”开展情况作为村队、单位大事记、乡(镇、场)志、县志内容，做到典型人物一人一档，表彰活动一次一档，年底集结成册，形成《团结“微行动”汇编》(主要内容为：年初工作计划、目标要求，村两委班子和住村工作组特色工作，活动开展情况，活动剪影，大事记，维稳、精准扶贫、基层建设等各项工作成果展示)
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