4月初，各个学校终于陆陆续续发布了招生公告。除了三好优干等硬条件外，公告居然说的是面谈。
有没有搞错，考试怎么就变成面谈了呢？从来没有听说过啊！难道我们半年的辛苦都白白了吗？大家一起笔试，凭分数竞争，难道不要这种中国式的公平了吗？补个数学都让人疲于奔命了，难道还要补面试吗？定这个规则的人，你们究竟有没有孩子？
面谈？瞎扯，是看谁长的更帅吗？是看谁的出身家境毕业学校吗？是不是能说会道性格外向的就进了，是不是性格内向但是内秀的孩子却没有机会？
带着这些疑问去问度娘，度娘只说：淡定，淡定，这本是个纷乱的年代
群里问问，居然应者寥寥。奇怪啊，大家对这个面试都不屑一提，毫无兴趣。为什么呢？砖家解释说不过是走形式而已，所有的考试都是以成绩为标准的。面谈，不过是某些人玩出的偷换概念掩人耳目而已。
打听了一个学长，也是说面试没问题，不用担心。
总觉得有点不对。
后来自己经过了，才明白不是没问题，而是考上了的，都觉得没问题，挺简单的；而没考上的，只不过因为我们不了解别人哪里出了问题而已。
但是只有一次，经历过的人已经不再说这事儿，没经历过的人根本就不知道会发生什么情况。
拐了几个弯儿问一位在某中学任教的老师，她说：胜出，起决定的是孩子小学六年所掌握的知识。至于这个面试的准备，它应该是一种辅助作用，起到一种胸有成竹有备而来的心理暗示。你自己觉得，究竟是重视呢，还是重视呢？
我当时根本就没有领会到这位高人老师所说的那层境界。
既然起决定的还是成绩，而且时间也宝贵，儿子需要加强的知识也还多，况且大部分人都不把它当回事儿，我们就继续埋头苦读吧。
到这时儿子的数学已全部走了一遍，只不过练题不多，消化不良，还需要进一步熟练。文言文已经有了初步的感觉，连猜带蒙的也能翻译个大概。阅读理解的答题逐渐像模像样。
对于往年的真题，做起来也稍微顺手了些。但是做模拟题的成绩还是只在录取分数线上面徘徊，没有完全的把握能够考上C校D校。但是还有一个多月，照说也应该有很大提高。
这段时间我们一家三口都进入了临战状态，抓紧每个晚上的时间，我负责语文数学，妈妈负责上网刷群。这个时候时不时地就哼出那句歌词：时间都去哪儿啦。觉得最不够用的就是时间，如果哪里能买得到多好。就想起那些脱校冲刺的孩子们，深感他们的决策是对的。心里也有些后悔当时没有送去秘密基地。他们是整天做，我们则只有晚上和周末的时间才能做，时间差了好多倍。
这个时候学校基本上也是在复习，但是深度广度明显不够。当然这不是责怪敬爱的老师们，毕竟学校走的是义务教育的路子，一个班几十个人，当然得按照大家的进度来。
和时间赛跑中，外地生的考试来临了。
这次考试我们当然没有参加，但是这次考试却影响了我们接下来的策略。
那天我们特意让老师调了课，跟赶考的孩子们一起早早地来到了现场，看着充满期待和兴奋的孩子们，心说：过一个月，就该你上阵了，但愿天遂人愿吧！
上帝保佑！菩萨保佑！天道酬勤保佑！
等到考完试的孩子们出来，我们便赶紧打听，究竟考了些什么，有没有笔试，有没有面试，笔试是怎样的，面试是怎样的。有孩子回答说既做了试卷，也有面谈。问什么内容，什么形式，说不出来。
好多孩子说太慌了，没想到是这样的考试，紧张得要命，还没搞清情况，糊里糊涂地就结束了。
这让我立刻想起那位高人老师说过的话：对面试的准备，会让你有一个胸有成竹的心理，有一个充满自信的状态。
立刻决定必须重视面试。
回到家里商量接下来的策略，知识方面基本就这样了，继续努力是必须的，提高肯定会，但要说最后这一个月来个突变也不可能。做好考试的准备，也就是做好面试的准备，说不定可以成功逆袭。
决定是一边抓紧复习和练题，一边着手面试的准备。
首先询问了培训机构，把孩子交给别人专业地去弄，这是首先想到的。机构说目前没有专门的面试课程。那就只有靠自己去琢磨了。
于是网上各种搜索面试的信息。东西到是铺天盖地，但是很散很乱，让孩子在电脑上一起看了几篇，孩子也觉得迷糊。
有书就好了，于是想到了万能的某宝，真的买到了一套面试某某宝典。管他三七二十几啊，凡是对于有一点帮助的东西，都恨不得立刻拿来看看。
资料分成很多册，用起来很方便。（特讨厌厚本的书，总也看不完的感觉。）
面试的训练还算简单，我们就把它当做一种苦读的放松。于是接下来的两个星期，每天就让儿子了解一些关于面试的知识，周末进行面试的模拟，让他熟练地进行自我介绍，纠正他的语音语调，调整神情动作，学会怎么应对考试中可能出现的各种状况。
老祖宗说过：庙算者胜！
通过对面试的充分准备，儿子对即将到来的考试不再感到陌生和紧张。考试中儿子的表现和其他同学形成鲜明的对比。他说好多同学都紧张得很，懵懵懂懂地就考完了。
我们的充分准备是儿子最终如愿以偿的关键辅助。正因为了解和熟悉了面试的各个环节，预演了面试的某些可能，才使他进入到有备而来沉着应战的最好状态。
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