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2016年温岭泽国中学录取分数线

时间:2023-05-10 14:56:27

  2016年温岭市泽国中学录取分数线是多少?和历年的中考录取分数线相差多少?下面是yjbys小编整理的温岭市泽国中学中考录取分数线,希望可以帮助到大家!

  2015温岭市泽国中学中考录取分数线:678分

  温岭市2016年高中录取分数线


温岭中学

新河中学

市二中

总分

语数英三科成绩

语数两科成绩

语文成绩

总分

语数英三科成绩

语数两科成绩

语文成绩

总分

语数英三科成绩

语数两科成绩

语文成绩

市第三中学

667

369

257

122

622

327

223

109

636

351

245

116

市第四中学

673

366

250

120

630

344

238

109

635

342

233

111

温中实验学校

662

362

245

126

630

359

243

120

638

369

257

115

市实验学校

674

355

245

120

634

359

247

118

632

349

237

119

市少体校

 /

 /

 /

 /

532

283

210

108

565

312

212

116

温中双语学校

663

363

253

116

634

344

237

121

638

350

237

120

市第五中学

656

358

247

115

618

344

235

114

628

347

240

112

市第八中学

658

355

243

118

626

355

241

116

619

346

235

115

市第六中学

646

354

239

110

616

337

227

111

628

331

225

103

市第七中学

624

334

223

111

604

337

229

116

579

319

219

103

市第九中学

641

360

244

123

564

314

228

104

565

324

222

113

城南中学

655

348

234

107

621

343

232

118

628

339

233

108

横山中学

607

339

230

114

555

300

228

109

553

310

222

110

岙环中学

646

351

233

125

621

348

237

120

612

349

237

121

石桥头镇中学

641

341

236

115

621

341

235

108

613

332

229

109

松门镇中学

649

359

251

127

628

335

225

108

620

342

240

126

淋川中学

649

349

237

122

634

348

235

127

627

327

222

102

育英实验学校

674

362

247

118

629

343

237

115

621

343

242

121

石塘镇中学

621

345

230

108

604

329

233

115

597

325

213

119

泽国镇第二中学

651

368

256

119

627

339

228

110

625

338

241

111

泽国镇第三中学

641

353

237

118

619

347

246

117

611

333

224

110

泽国镇第四中学

645

354

242

118

616

326

219

113

613

338

234

123

泽国镇第五中学

622

341

225

114

614

335

236

118

609

341

228

106

书生中学

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569

319

216

92

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箬横镇中学

658

363

251

121

630

347

236

115

619

347

235

118

东浦中学

653

361

244

129

633

346

233

118

619

344

242

118

贯庄中学

639

343

229

118

601

316

216

104

585

317

213

100

育才学校

622

353

238

116

618

345

241

128

614

350

237

118

新河镇中学

660

364

249

121

639

357

245

117

630

345

235

115

长屿中学

656

357

240

127

639

337

228

108

628

339

231

118

塘下中学

628

352

245

112

616

343

232

125

608

354

240

119

滨海镇中学

634

356

242

116

611

336

237

115

601

326

223

109

大溪镇第二中学

654

364

252

112

621

343

243

111

621

337

237

102

大溪镇第三中学

633

332

225

110

611

338

240

120

602

328

226

106

大溪镇第四中学

630

351

243

119

612

326

209

119

589

298

223

106

大溪镇新建中学

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温西中学

659

354

237

114

622

355

242

128

622

332

229

107

坞根镇中学

626

348

237

119

592

312

222

117

588

339

232

116

世贸民工子弟学校

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  浙江温岭泽国中学学校简介

  学校历史

  浙江省温岭市泽国中学是一所历史悠久,特色鲜明,人才辈出的高级中学。学校源于1845年创办的文炳书院,前身是1945年建立的温岭私立逢儒初级中学,1950年更名为私立泽国初级中学,1956年转为公立温岭县第一初级中学,1958年秋季始招高中生并改名为“温岭县泽国中学”。2000年秋季,顺利实施初高中分离,改为单列普通高级中学。2007年2月被评为省三级重点中学。

  学校位于素有“台州商埠”之称和台州市工贸重镇之称的泽国镇内,坐落在风光秀丽的丹崖山麓,校园占地面积41013m2,古木参天,环境优雅,有着浓郁的人文气息和深厚的文化积淀。

  校园文化

  学校秉承优良传统,以“爱校、守纪、勤奋、自强”为训,激浊扬清、励精图志。没有眼界就没有境界,没有品位就没有地位,没有实力就没有魅力。“以人为本,自主发展”永远是泽中人的坚定信念和自觉追求。为了人生这一永不停息的行程,为了一次次起航,一次次回归,泽中人在追寻,追寻自己的特色,自己的风格,以期蓄势待发,找到教育发展的新的增长点。

  “水深鱼极乐,林茂鸟知归”。泽国中学坚持质量立校科研兴校,坚持走内涵发展之路,着力提升学校的核心竞争力。教师们从观念、素质和教学方法各个层面做出战略性抉择,以“衣带渐宽终不悔”的精神,与学生共同成长,与时代共同成长,与新课程共同成长。学校教学质量稳步提高,会考合格率均在97%以上,高考无论上组档线和上本科线人数都有较大提高。2004年高考中有3人考上重点,47人本科,250人上线;2006年高考有47人本科,254人上线,文科各单科平均成绩超过市内某一重点中学的骄人佳绩。三年里,学生在各级比赛中获奖达几百人次。2006年全国高中数学竞赛,李米希同学获省二等奖。

  探索者善于总结,勇敢者善于反思,于是,笔端智慧流淌,案头华章绽放。理论延续着思想长河,实践涵养着源头活水。学校教师积极参加课题研究,台州市课题《中学班群体心理优化的实践和研究》获台州市优秀结题并获台州市教科研优秀成果二等奖;省规课题《农村普通高中学生自主发展教育的实践和研究》获优秀结题并获台州市教科研优秀成果一等奖;出版了由中国国际教育出版社出版的,包括《高中生自主学习辅导讲义》、《自主发展教育文集》、《自主教育发展论》三本书组成的《泽国中学文库》。

  学校在加强德育的针对性、时代性和实效性方面进行了积极探索,基本上形成了以爱国主义教育和行为规范教育为主要内容,以主题性专题系列教育活动为主要抓手,以班集体精神家园建设为主要载体,以多彩的社会实践、多样的共建活动、丰富的社团活动、体验学习等为主要方式,以“校中校”学习为拓展,以德育课题研究为依托,以高素质的班主任队伍和学生干部队伍建设为保障的德育工作的新格局。泽中学生由内而外,无不流露出德育滋养的健美形态。由课堂到寝室,由操场到草坪,泽中的角角落落,无不突现德育推进的蓬勃活力。

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  泽国中学的“美丽人生”教育

  高考新政的出台意味着人才模式的改革,“不拘一格降人才”,将给学生的个性发展带来更多希望,这必然促使普通高中课程改革进入一个时不我待的迫切时期。开发更多成熟的课程供学生选择,满足不同特点不同层次学生的不同学习需求,这是普通高中学校目前乃至今后一个较长阶段的工作核心之一。建设怎样的课程文化,这取决于学校的办学目标和课程建设体系,本期我们来看看浙江师范大学附属中学(原泽国中学)在课程开发与建设中的一些尝试。

  “雁行”课程,助长学生个性发展

  “电子控制技术这门选修课带我们进入了无限美妙的科技进化世界,从古代的传统门锁到现代瞳孔识别的高科技门锁,让我们认识到现代科技带给我们的方便,也了解到了父辈那个年代生活的艰辛。”泽国中学高一(3)班的林丹说,每个学期,学校都会开展各式各样的选修课,有校内的还有校外的。

  围绕“实施美丽人生教育,为学生的当下幸福和终身发展服务”的办学理念,泽国中学打造了独具特色的“雁行”课程体系,并以此为载体开展多元化的育人模式,以生命、生涯、生活教育为主要内容来培养学生的综合能力。200多门选修课的创设更为学生们插上了一对对翅膀,助他们翱翔在未来更广阔的天地间。

  “雁行”课程,让学生全面发展

  泽国中学背靠丹崖山,早在建校之初,丹崖山上就经常会有大批鸿雁停留栖息,鸿雁纷飞在当时是一道独特的风景线,“鸿雁”自此也成为学校的文化符号。

  “雁行”课程体系以金雁国家必修课程为基础,银雁选修课程为支撑的多元课程群。在“雁行”课程中,既有横向结构设置又有梯度层次上的纵向结构设置。领头雁是金雁,代表必修课程,雁阵中的其它鸿雁分别代表德雁课程、才雁课程、艺雁课程、健雁课程等四类选修课程,以塑造学生的“品格美”、“知能美”、“艺术美”、“形体美”。必修和选修相互依存,共同构成完整的雁阵体系,既体现了全面发展的思想,又显现了鸿雁文化所要求的学生个性迥异的特点。

  同时,根据学生的潜质、学习基础、能力发展的差异性,设置“雁足”、“雁体”和“雁翼”三个层次的课程体系,以满足不同层次学生的需求。“雁足”为基础类课程,面向所有学生,在于提升基础素养;“雁体”为拓展类课程,面向部分有进一步学习需要的学生,在于基础素养的进一步拓展;“雁翼”为探究类课程,面向那些有志于某个方向深度学习研究的学生。

  “这一课程架构秉承了我们的文化传统,并紧扣我们的育人目标,都是为训练学生、培养学生才能而服务。”泽国中学校长柳丹鸣如是说。

  普职融通,培养学生多方面才能

  “雁行”课程体系中的才雁课程群以“拓宽知识,提升素养”为培养目标,包括地方经济和知识经济两类课程群。“泽国经济发达,产业特点也比较突出,所以我们开发了很多校企合作的选修课。”柳丹鸣说,地方经济和知识经济两类课程都是立足于泽国当地开设的,比如地方经济类课程群包括工学结合、商学应用、农学实践等若干分课程群,而工学结合分课程群包括“泵制造与控制”子课程群、“模具设计”子课程群、“汽车维修”子课程群、“机电技术”子课程群。

  “这方面课程的开发过程中,我们比较突出普职融通,以培养学生多方面的才能,将来能更好地为地方经济做贡献。”柳丹鸣介绍,学校和市职技校、台州中西医结合医院、跃岭轮毂等二十多家企事业单位达成协议,建立课程实践基地,让学生在动手动脑过程中,提升社会技能,又能进一步感受“家乡美”。

  而且,学校还建立了一个“鸿雁课程体验中心”,让学生先体验后选课。中心里面建有微课视频、教材文字、器材教具、学生作品、学生评价等体验区,让学生了解学校所开设的各类课程的不同信息,再结合自己的兴趣特长,选择对自己成长有帮助的课程,从而进一步明确个人的发展方向。

  每人每周9节选修课,校内校外各有精彩

  “3月份我们去市职技校集中上了2天选修课,4月份也有2天,5月份可能会安排3天。”泽国中学课程处的王强老师介绍,每个学期高一、高二的每位学生可以选9门选修课,上课时间固定安排在每周一至周五上午的第五节课、每周二下午的第三节课,9门课当中6门在校内,3门在校外。每月学校还会组织学生进行跨校的集中学习,这学期他们与市职业技术学校总共开设了22门职业技能类课程,每位学生选3门,像中式面点制作、基础摄影、烹饪等课尤其受学生喜欢。“每到学期初选课的时候,特别是一些校外的选修课一下子就报满了。”