“记得本科毕业那年，排队去学校就业中心给三方协议盖章，在我前面的那些经济类专业、理工类专业的学生都签了不错的单位，有去银行的，有去国企的，只有我们签的是人才市场。”现在就读于某文科类院校的研究生张昊天告诉记者，两年前，他从某地方高校文科专业毕业后，一直没有找到工作。据他所言，“班里能有份正经工作的，是少数，大部分被迫去考研，或者出国，要么就是"家里蹲".”（7月20日《工人日报》）
“毕业就是待业”是现今大学生就业严峻形势的真实写照，这句话也入木三分地揭示出文科生的就业窘境。理想很丰满，现实很骨感，文科生不论是在岗位设置，还是薪酬待遇上都难与理科生相提并论，一些文科生不得不走上曲线求职考研的道路，而考研也并非力挽狂澜的最佳选择，只是将就业危机推迟两年而已，这样的就业危机何尝不是大学教育的危机。
不可否认，文科生就业危机折射出大学文科教育的短板。一方面，文科教育供大于求，相比理科，文科教育设置的门槛较低，一些大学盲目扩招却罔顾现实，从而导致大量的文科生无用武之地，文科生过剩已是个不争的事实；另一方面，大学文科教育固守机械单调的理论教育，重理论轻实践的教学，使得文科学生能力水平难以满足实际岗位的工作需求，这无疑使得文科生的竞聘处于劣势。
诚然，高校扩招是顺应时代发展的要求，也是社会发展之所必需。但是，高校切忌盲目随意地扩招，更不可随波逐流、拍脑袋设专业，扩招务必要做科学理性的分析调查，既能让学生学有所成、学有所用，又能打消学生就业的后顾之忧，莫再陷入“毕业就是失业”的“读书无用论”的悲观泥淖中一筹莫展。
一个有责任担当的大学，不应将学校规模的大小、专业设置是否齐全等作为自己津津乐道的资本，而应将学校设置的专业能否更适合学生今后的发展、消解学生就业举步维艰的现状作为自己永恒追求的大学精神。
因此，对于那些一味扩招、只求数量不重质量的大学，教育主管部门务必及时叫停。同时，不妨出台一些鼓励或纠改措施，取缔或减少过滥、几无含金量的专业设置，增添合乎学生发展与社会需求的专业，莫让大学四年成为学生忧心忡忡的记忆，莫让大学成为学生黯淡求职的开始。