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三年级语文下册期末复习计划

时间:2023-05-18 23:00:13

  【篇一】

  一、识字写字

  1.正确认读本册中374个生字,默写生字248个

  2.能按笔顺正确书写,能按字的结构把字写端正、写匀称。

  二、阅读

  1.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文(见后面复习要点); 能复述课文;会分角色朗读课文。

  2.联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

  3.能凭借语言文字理解阅读内容,想象文本所描绘的情境,知道阅读内 容的大意。

  三、习作

  1.学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,做到文通句顺。

  2.能够正确使用标点符号。

  3.能用课文中出现的构段方式来写作。(如:围绕中心句写一段通顺的话; 在对话片断描写中提示语运用要贴切……)

  4.能编写有教育意义的童话故事。

  四、口语交际

  1.认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本 内空。能讲述课文所写的故事。

  2.能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

  3.能就所听所读的内容用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。

  4.愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。

  5.在日常的交际中能活用所积累的成语。

  五、复习课时安排 复习时间为 6月11日到6月底。

  六、各单元复习要点

  第一单元

  1.各篇课文及练习中的生字词、古诗两首《绝句》、《望庐山瀑布》。

  2.背诵《长城与运河》、《美丽的南沙群岛》的第二、三段、《庐山的云雾》 及练习中《夏日田园杂兴》。

  3.掌握中国各省、市、自治区的简称。

  第二单元

  1.课文及练习中的生字词。

  2.根据上下文确定字词的意思。

  3.背诵《雪儿》第四、五自然段及练习中《清明》。

  4.会用上表示色彩的词儿把句子、片段写美。

  第三单元

  1.课文及练习中的生字词。

  2.能用“热火朝天”、“尽心尽力”造句。

  3.引导学生用完整、通顺地话回答问题。

  4.背诵《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。

  第四单元

  1.课文及练习中的生字词。

  2.在说话及谴词造句时能适当运用语气词“嘿、哎、咦”表达句意的情趣。

  3.背诵《荷花》及《古诗两首》《滁州西涧》。

  4.学会通过查字典理解词语的意思。

  5.会有礼貌的约请别人。

  第五单元

  1.课文及练习中的生字词。

  2.能用“喜出望外”、“究竟”“渐渐地”“谈笑风生”造句。

  3.能写比较生动的比喻句。

  第六单元(科学小品文单元)

  1.各篇课文及练习中的生字词。

  2.通过朗读能体会人物的心情变化。

  3.能掌握引号的几种用法。

  4.能写环保宣传语。

  第七单元

  1.各篇课文及练习中的生字词

  2.背诵课文《槐乡五月》。

  第八单元

  1.课文及练习中的生字词。

  2.积累一定量的寓言故事。(练习中“读读背背”的成语故事)

  3 .会编写有一定教育意义的童话故事。

  【篇二】

  一、复习目标:

  在完成本册书教学的基础上,组织学生巩固本学期的学习内容,查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点,要求学生能够写出语句通顺,条理清晰,有真情实感的简短习作。

  二、复习内容:

  1.字词。

  2.句子、标点。

  3.课文重点内容。

  4.课内外阅读。

  5.习作。

  三、复习具体安排:

  1.每课的生字、词语听写过关。

  2.重点的课文段落和古诗的背诵过关。

  3.每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。

  4.多音字的复习。

  5.近义词、反义词,一词多义等词语的运用。

  6.句的练习:造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句、“把”字句。

  7.指导阅读一定数量的课外习作。

  8.做一定数量的综合性试卷,增加学生对考试的适应度。

  四、练习类型

  (一)汉语拼音

  a看拼音写词语 b把音节补充完整 c选择正确的读音

  (二) 字

  1、看拼音写词语

  2、同音字、多音字、形近字辨析组词。

  (三)词语

  1、近、反义词。

  2、积累四字成语、八字成语、成语故事。

  3、补充动词练习。

  4、按不同内容进行词语归类。

  5、按不同形式进行词语归类。

  词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。

  (四)句子

  1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。

  2、表示景物或事物状态的句子。

  3、认识引用人物对话的不同形式。

  4、体会同一个意思不同的说法。

  5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。

  阅读部分

  (一)课内阅读

  课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落,采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。

  古诗

  题型主要有:

  默写诗句

  解释重点字词的意思

  体会诗句表达的思想感情

  (二)课外阅读

  1、联系上下文和生活实际理解字词和句子,把握一段话的主要意思,并能用比较准确的语言概括和表达;

  2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理,体会人物的内心活动、思想感情。

  3、解释词语

  4、按要求标画或仿写词语或句子

  5、加标点

  6、写出文章的叙述顺序

  7、找出短文的中心句

  8、写出读了短文后的心情或感受

  9、选择正确的字音或字词

  10、写近反义词

  11、补充词语

  12、根据词意写词语

  13、写出对重点词语或句子的理解和感悟

  14、概括一段话的意思

  15、体会文中人物的内心活动

  (三)积累

  复习中针对课后和园地中的积累内容,加强口头和书面的积累。

  五、复习方法,采取横向复习与纵向复习相结合的方法,精讲精练,有重点有目的的练习。

  六、补充措施:

  1.加强家校联系,调动家长的积极性,督促其在家完成相关学习任务。

  2.在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。

  3.提高课堂效率,重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。